Actos de violencia (“daño”) verbal y/o física, de diferentes niveles de intensidad, ejercidos por una persona (acosador), aunque presenciado por otros niños (grupo de acosadores o ‘gang’), que se unen inmediatamente al primero, tolerando el acto, silenciándolo o actuando como cómplices, ejercido sobre una víctima (acosado), de un modo repetido e impredecible en su presentación.
Vivencia de trauma en el niño acosado que entra en indefensión, haciendo suyaslas palabras y los actos, sin capacidad de respuesta a los mismos, creyéndose merecedor de lo que le ocurre y justificándolo ( ” El juego de la piedad “, Iñaki Piñuel).
Se llama escolar, pero afecta a todo el mundo del niño ( sus lugares de ocio, espacios de actividades extraescolares y deporte…).
Los cómo en la detección
Alarma por los padres o el colegio / Revelación por el niño
Aislamiento del niño.
Sin intención de acudir al colegio.
Cambios en el sueño, en el apetito, en el ánimo, falta de motivación, irritabilidad o tristeza.
Enfermedad: dolor abdominal o de cabeza, mareos, (somatización)
Cómo actuar
“Yo te creo y voy a ayudarte”
Como actuación desde cualquiera de los agentes sociales: padres del niño, compañeros conocedores del problema, profesores o director del colegio, médico de atención a niños y adolescentes y policía.
Los dónde
El abordaje es Comunitario:
Comunicarlo al responsable del centro escolar.
Acudir a su hospital de referencia y Unidades referentes de Medicina del Adolescente.
Captación en el Grupo de Trabajo con adolescentes del hospital tras revelación del acoso.
Recurrir a laPolicía si es una agresión física y precisa protección desde momento de conocimiento del mismo.
Atención en nuestra consulta
Recogida del niño y su familia
Acompañamiento
Activación del Protocolo de Acoso Escolar en el caso de no existir conocimiento en el colegio
Asesoramiento en el día a día del niño
Seguimiento del caso. Contacto con los padres, el niño, el colegio, policía (si precisa intervención)
Tratamiento psicoterapéutico del niño por el trauma psicológico (o vivencia del trauma)
Grupos de trabajo
Para familias y niños:
en escuelas
ayuntamientos
en nuestros hospitales
Modalidad:
Charlas de concienciación.
Educación en la no violencia, el buen trato.
Importancia de la transmisión de valores :
Desde la familia.
Desde el Modelado de sus padres (empatía, estilo de comunicación).
Formación de grupos de iguales (PEERS) que monitoricen y detecten maltrato, protejan al niño vulnerable, rompan la situación de acoso desde el momento 0.
